{"id":1811,"date":"2020-06-17T17:53:47","date_gmt":"2020-06-17T15:53:47","guid":{"rendered":"http:\/\/s475515756.mialojamiento.es\/galton\/?post_type=dt_portfolio&p=1811"},"modified":"2020-09-29T17:15:33","modified_gmt":"2020-09-29T15:15:33","slug":"trastornos-del-aprendizaje","status":"publish","type":"dt_portfolio","link":"https:\/\/galtonbarcelona.com\/es\/que-tratamos\/trastornos-del-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Trastornos del aprendizaje"},"content":{"rendered":"

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Los trastornos del aprendizaje son algunas de las causas m\u00e1s frecuentes de fracaso escolar. Son trastornos del neurodesarrollo que afectan entre 5% y 15% de los escolares. Estos ni\u00f1os y ni\u00f1as con niveles normales de funcionamiento intelectual presentan d\u00e9ficits espec\u00edficos que interfieren significativamente los aprendizajes de las \u00a0aptitudes acad\u00e9micas. Las dificultades para aprender son persistentes, a diferencia de las dificultades transitorias que pueden presentarse al inicio de determinados aprendizajes. El rendimiento acad\u00e9mico est\u00e1 por debajo del nivel medio que se espera por edad y curso, o bien necesita un esfuerzo extraordinario o mucho refuerzo para mantenerlo.<\/p>\n

Estos son los m\u00e1s importantes:<\/p>\n

Trastorno de la lectura (Dislexia)<\/strong> cuando la lectura es imprecisa, lenta, con esfuerzo y producciones incorrectas de palabras. Esto comporta, aunque con excepciones, problemas en la comprensi\u00f3n de lo que se lee.<\/p>\n

Trastorno de la expresi\u00f3n escrita<\/strong> cuando hay bastantes errores ortogr\u00e1ficos y gramaticales, poca claridad en las ideas que se quieren expresar y falta de organizaci\u00f3n del texto.<\/p>\n

Trastorno de dificultad matem\u00e1tica (Discalculia)<\/strong> cuando cuesta dominar el sentido num\u00e9rico y las relaciones matem\u00e1ticas, hay bastantes saltos o incorrecciones en el c\u00e1lculo aritm\u00e9tico e importantes dificultades en el razonamiento matem\u00e1tico.<\/p>\n

Trastorno del aprendizaje no verbal<\/strong> cuando hay afectaci\u00f3n de la coordinaci\u00f3n motora, de las capacidades visoespaciales y de las habilidades de comunicaci\u00f3n social. Esto repercute en el grafismo, hay torpeza motriz, dificultades para organizar tareas en el papel y fallan los conceptos de tiempo. Los afectados a menudo son buenos conversadores, pero las dificultades en la comunicaci\u00f3n no verbal, y probablemente tambi\u00e9n la poca habilidad para el ejercicio f\u00edsico, pueden comportar d\u00e9ficits en la interacci\u00f3n con sus iguales.<\/p>\n

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